各种版本的大学排名多如牛毛，只要靠点谱，排名在前的商学院肯定有哈佛和沃顿。国内许多的商学院、经管学院也是把哈佛和沃顿作为学习的标杆、模仿的对象，甚至放出豪言，要打造中国的哈佛和沃顿，但他们却忽略了最根本的一点：哈佛商学院是一流商学院，但“哈佛第二”肯定不是，照葫芦画瓢，画不出一流的商学院。

一流的商学院，必然有自己独特的东西，尤其是在学术上，当然这也同时意味着它已经达到了治学的最高境界——创造知识！

求知不分早晚，治学却有高下。治学四重境界：学习知识，应用知识，制造知识，创造知识。

学习知识是第一步，可以为后续进阶打好基础，不过其作用也止于此，因为学富五车帮到他人的机会或者说社会价值已经近乎为零，人们有啥不懂的，直接上谷歌或百度，不再求助“学霸”“美女学霸”。

应用知识是第二层，活学活用，根据不同的应用场景灵活选用，一切以时间、地点、条件、对象为转移，必要时还可对知识做变通。

制造知识是第三层，从1到100，对已有知识的逻辑延伸和拓展。

创造知识是第四层，从0到1的原创，又可细分为“道”、“法”、“术”、“器”四级，或开启新思维，或开辟新领域，或开创新学科。

创造知识是极其困难的，需要思维方式异于常人，需要思考角度与众不同，如果缺乏这方面的天赋秉性，天生不具有求异思维、另类思维、颠覆思维，再多的人也没用，再多的钱也没用，再多的时间也没用。正因为如此，只有少数商学院才能做到这一点，勇闯无人区，登顶最高峰，开创新的前沿，引领学术走向。北大汇丰商学院成立时间虽短，但正在朝着这一方向快速前进。

而若达此治学境界，一流不一流的问题已经无所谓了。