在北大读软微是一种什么样的体验?

我在这里会跟大家继续分享一些关于全日制与非全日制,脱产与非脱产以及自我规划的相关信息。话不多说，直接上干货。

一、全日制or非全日制

我想先从全日制和非全说起。因为在我看来，这两种不同的就读方式， 可能是不同的发展路径。全日制和非全日制本就各有其存在的意义，更重要的还是看自己想得到什么，想往哪个路径发展。至少从上层来说，一样的学历教育，一样的教学质量和毕业要求，这些都没有分别。

以软微MEM来说，除去上课时间、地点以及仅有一两门选修课不同之外，授课教师和课程要求，也是没有区别的。这种侧重商科的非科研专业，国外也早已有Full-Time和Part-Time之分，此次也算是与国际接轨。

全日制的同学不必觉得自己比非全的同学高大上，非全的同学也不必觉得自己仿佛读了在职研究生而妄自菲薄。你们只是没有在同一个时间和地点上课的两个班级，仅此而已。当然，两者也是各有利弊的。

对于全日制的同学来说，因为大家都是毕业了多年又重返校园，绝大多数人也都选择了脱产读书，在没有了工作收入的同时不仅要增加开销，同时面临着再就业的抉择甚至风险。但至少这样做可以获得全日制毕业证书，而且我们也必须要承认的是，社会上至少到目前为止，对全日制的看重确实要比非全日制高。

对于非全的同学，尽管毕业证的含金量可能要受到一部分质疑，但在获得硕士研究生学历和学位的同时，保证自己的工作、社保不间断。这对于准备在自己目前的领域深耕或是准备利用目前工作的基础寻求更高平台的同学来说，尤其是涉及到连续缴纳社保而落户的同学来说，是一个非常大的便利。更因为身边的同学也都是各行各业的工作者，大家在职期间以同学身份相识，很容易碰撞出火花，兴许就能促成一些方便日常工作的便利甚至是职业发展的合作机会。

因此，确定了自己的就读方式，更应该知道自己更适合哪种发展路径，这也是必须清楚和明确的事。比如你如果读的是非全，那么可能未来走选调生进体制，或者转行做和自己之前工作完全无关的行业、岗位，难度就会比较大一些。毕竟非全日制的读书时间和工作时间是重叠的。

其实我个人认为，非全的含金量，也至少有一半是要由工作来体现的。毕竟当你在非全攻读期间，平时还是要工作，那么可以这么理解——非全的意义不仅在于学历本身，更在于获取学历的过程中你工作都做了什么。两者相加，才是非全存在的价值。

二、脱产or非脱产

我不赞同那些准备脱产读非全日制的极少数派（尽管你们可能是没有经济压力和短期内的工作要求的），或准备随随便便做一份打发时间的工作然后把全部重心放在非全读研上的同学们。

一部分同学是因为调剂而到了非全，自己本身还是想读全日制，甚至是想转行的，那么，明确自己的目标然后有针对性的做一些事情而去换行，而不是随便做什么消遣，至少是更值得的，也更有帮助。同时，由于非全没有实习的要求，可以说整个读研生涯就两项任务：上课修学分+完成毕业论文。所以理论上，非全其实是比全日制能更快更容易（这里的“容易”指的是毕业要求，和课业、论文要求无关）毕业的。

对于全日制，可以享受和普研一样所有针对全日制研究生才有的“待遇”，但如果未来你想发展的方向依然是和自己之前的工作内容存在较大关联，甚至需要有连续性，可能全日制需要脱产、至少是需要工作日上学这一点要求，也会影响你的一些规划。

三、全日制和非脱产问题

首先，上课修学分其实不难，不论你想几年毕业，都能在第一个学年把课程学分修够。而且对于全日制且已经脱产的同学来说，这是很容易做到的。

但有些同学没有脱产，一直工作然后读全日制，这可能要涉及到无法及时上每节课乃至考勤的问题。对于考勤这件事，总的来说还是相对亲和的，而且可能老师的主动权更大一些，老师们会自主选择如何考勤，是点名还是签到，点名是全点还是随机抽点。但不管怎样，教务的规定是每门课都至少要有三次考勤记录，因此不管怎样，你再忙也总要来上上课吧。

而且在上一篇文章也说过，几乎所有课程都需要小组合作，所以不及时参与课程，可能对你在组员乃至其他同学心目中的影响也是会有一丢丢的。因此，在总排课表出来之后，对于那些平时有自己工作要忙，包括有些同学入学就想开始实习的，一定要仔细考虑自己如何选课才能把自己的时间与上课时间合理规划开，在尽量不旷课也不耽误自己的事情的前提下，把两件事都顾及好。

而对于那些全日制脱产的同学，一定要好好学习，静下心来学习，用一学年修够30个必修课+选修课学分，至少不论两年还是三年毕业，课程分方面的主动权还是在自己手上的。

学院在全日制这边尽管在实施上还是比较宽容，但态度上还是很向普研一致的。也有一种说法称2020开始，全日制将缩减名额以保证质量。不论最终怎样，至少学院确有这样的态度，因此也请全日制的同学拿出全日制研究生的态度，对自己对学院可能都好。

四、全日制住校的住宿问题

学院并没有说只提供一年的住宿，只要你还没有实习立项，都是允许的——而实习立项，需要的手续中，有一项是退宿的证明。因此可以这么说，要是实习立项了那就得离开大兴的宿舍，只要不立项你就可以住。

而对于一部分同学关心的，本部的宿舍……大家可能也知道了，因为本部的专硕自己住宿也成问题，所以就不要想这个了吧……至于软微的宿舍，最后也简单说几句：首先，就18级来说，是靠“抢”的——在你们收到录取通知书的时候会告诉大家如何操作。可选的宿舍分5、8、9、13、14号楼，据说即将启用10号楼。其中，5号楼是中规中矩的学生宿舍，4人间上床下桌，有独立卫生间可以洗澡。也有极少数5号楼宿舍是7、8人间，但是是套间的，不会都在一个大间里，也是一个洗手间，男生住1 3 4楼，女生住2 5楼；8、9号楼是别墅改的宿舍，少则三四人，多则六人。每个楼层大概两三间宿舍的样子，共用这层的洗浴和卫生间。13，14号楼则是公寓式，每个楼都有若干个单元，每个单元的性别相同。公寓里面是套间，大家公用同一个套间的一个或者两个洗浴卫生间，宿舍里面少则两人，多则五六人。

接下来说一说宿舍的条件。相对来说5号楼因为就是学生宿舍，所以中规中矩，不好不坏，但因为供暖是暖气片，冬天可能稍微冷一些；同时因为软微最近刚刚改网，现在统一和本部用一样的网络，但5号楼据反应网络状况是相对不太好的。不过，5号楼离教学楼和食堂最近，卫生情况也最容易控制（毕竟自己只负责自己屋里，没有公用设施）。13、14楼据说冬天非常暖和，但毕竟要考虑大套间总人数可能10+，公用设施是否紧张或者公用区域的卫生情况如何。8、9楼介于两者之间，总人数没13、14楼多，环境可能也没有5号楼那么整洁。

五、做匹配自己的规划

希望大家在现阶段，一定要做好自己的职业规划和发展路径的规划。哪怕现在还有迷茫也不要紧，随着入学之后生活逐渐改变，接触到更多的人事物，也可能对自己的想法造成影响。但职业规划和发展路径规划，至少在确定毕业前，都是要思考的问题。这样才不会让读MEM这件事仅止于镀金，可能才有更大的意义。

我建议大家至少拿出第一学期的时间，多学习多上课的同时，也会有更多的机会和身边的同学老师多交流。

对于全日制的同学，可能这样做之后下学期的课业任务就没那么重了，那么下学期可能就可以尝试一些轻量化的实习用来做自己准备转行或者回归职场状态的准备。对于两年毕业的同学更可以通过一些实习积累自己在正式暑期实习乃至秋招中的能力。

对于非全的同学，至少熟悉了更多的同学，了解了身边的人都在做的事，思路也会清晰很多，同学之间相互工作上可能也会有往来，甚至打算转行，也会有新的思路。同时，多上课，多和老师、同学们讨论未来论文的思路和方向，至少会让自己的毕业更顺利一些。

关于职业规划这件事，一方面要考虑自己的喜好，另一方面也要考虑职业或者行业的发展前景。这两点已经算老生常谈了，无需赘述。但针对MEM，也应该考虑自身状况和未来在生活方面的规划。毕竟MEM不同于普研在于，我们的年龄相对较大，也可能都具有某个行业或者岗位的经验与阅历，扬长和避短在这个问题上就同等重要。

从扬长的角度，尽管有些人未来可能是打算转行，但在转向的行业当中倘若能对过去工作上接触到的内容、行业背景甚至仅仅就是工作上涉及到的技能与素质，都加以利用，这可能会成为更适合转向的助力。

从避短的角度，很大层面要考虑年龄和精力的问题，比如现在许多发展前景很好的行业，其实对年龄有着隐形的要求。一个技术小白就算可能通过两三年的学习最后变成代码大神，但最后把他挡在行业门外的，可能是996的潜规则以及他三年后更大的年纪、无法消受的身体与精力，而不是他的技术水平。包括很多全日制同学未来可能有走选调、或在某些城市落户的计划，最后能否选调成功或者通过应届生身份顺利落户，和成绩、能力可能影响也不大，反倒是年龄成了硬指标……

综上所言，在做职业规划的过程中，清晰的认识自己以及自身对行业的匹配度，会让自己的规划更有意义和效果。希望大家至少清楚，哪些是自己能终身利用的能力和素质，哪些是自己已经通过之前的工作所掌握的经验尤其是行业内的经验，哪些则是自己对于某个行业最大的不足，扬长避短，同时补足可以弥补的短板，再伺机而动。同时，也希望大家清楚，至少到目前为止，软微MEM的生源依然存在着较大的方差——有些人本科985，也有人第一学历是大专；有些人已经做到了管理层，也有人还在做基层职员。不同的起点最后造就不同的高度，这是一件非常正常也非常可以接受的事情。很可能你读过MEM之后的发展目标，只是某个同学入学之前的身份背景。

所以，也请大家在和其他同学沟通交流以及在自我规划的过程中摆正心态，切莫焦躁，更多的去关注自身的提升。毕竟，读书上学，更重要的是自己得到了什么，有了怎样的发展，而不是完全照比别人乃至其他专业的去向。相比于普研，我们的招生名额更多，学历、专业和工作背景来源更复杂多样化，同学们拥有的软硬件和能力也不一而足……所以，不要和信科比，不要和光华比，不要和软微的普研比，甚至不要和同班的同学比——只需和过去的自己比。只要通过这段学习经历，你的未来有了进步和提升，尤其是按照原有正常的时间轨迹所无法达到的改变，这就是你来读MEM的意义。

回头看了一下，感觉基本涵盖了大家关注到的种种情况，也可以收尾了。总的来说，希望我们软微MEM越来越好，至少，这有利于我们大家。

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