“融融未名湖，巍巍博雅塔，京师华表下，工学求知人”。金秋送爽，丹桂飘香。9月13日晚，全体北京大学工学院2020级工程管理硕士(MEM)新生欢聚一堂，共同参与举办了“工善天下，学聚未名”——北京大学工学院2020级工程管理硕士新生见面会。北京大学工学院助理院长、创新教育中心主任李咏梅老师，北京大学工学院先机系教授、创新教育中心副主任谢广明老师，北京大学工学院力学系副教授、2020级MEM班主任李忠奎老师莅临现场。2017级、2019级学生代表随同出席本次见面会。“工善天下，学聚未名”——北京大学工学院2020级工程管理硕士(MEM)新生见面会圆满举行 。

北京大学工学院工程管理专业硕士(Master of Engineering Management,简称MEM）以培养创新创业类人才为目标，秉承“技术为体、管理为翼、创新为核、致用为上”的教育理念，依托北京大学基础性、综合 性、交叉性、国际性的强大教育资源，面向高新技术、现代制造和新兴产业，培养具有国际化视野，能够熟练掌握和运用创新及现代管理科学基本原理和方法，解决 技术创新与产业发展中的运营问题的高端人才，以及引领推动中国自主创新实践的产业创新领袖。

培养工程管理创新先锋

• 培养创新型人才：融合工程、管理、经济等多项交   叉课程，成就培养技术+管理的创新创业人才；

• 实行双导师制：实行业界及学院“双导师”制，在大    师云集的北大随时掌握产业及技术新动向；

• 提供交流及孵化机会：为创新创业项目提供产业孵    化基金，为优秀学生提供出国交流机会；

• 专硕学历教育：推荐生可免去MEM提前笔试和面试    环节，直接进入国考；

• 毕业后将获得北京大学学位证和学历证双证；

• 在职不脱产：在职培养不脱产，是理事单位奖励员   工的最好福利。

学生培养

自2010年由中国工程院提议批复为专业学位以来，工学院MEM项目拥有专职任课教师20余人，硕士生导师39人，其中教授占90%。报考生源所属专业领域为工学、理学、管理学，录取学生大部分毕业于985院校、211院校、或其他重点高校，或有海外留学经历。

工学院MEM学生自入学开始已感受到MEM项目带来对自身的改变和提升。MEM为理事单位和企业培养适应社会需求的创新精英，继而回报企业和社会，推动行业发展和工学学科的进步。

师资力量

MEM师资团队以北京大学工学院师资力量为依托，以北京大学校内兄弟院系的优秀师资作为补充，以海内外名校（MIT、USC）、研究机构（中科院）、行业协会的权威专家及在创新创业领域有所建树的企业家为辅助，构建强大的师资系统，目前MEM硕士生导师有39人，其中教授占90%。同时依托工学院特色的产学研体系与强大的社会资源，以企业实习、案例教学等形式为学生提供了丰富的第二课堂资源，以专场招聘、定向就业等形式为学生的职业发展提供机会，培养高端创新人才。

特色课程

MEM课程涵盖经济学、管理学及工程，旨在着重培养学生的创新精神及创业能力，并致力于让学生对预测产业格局变化更有前瞻性，学会将科学管理手段应用到工程设计之中。下面是五大特色课程：

1、《创新思维与方法》

本课程从产品研发的整体角度来看工程设计，从市场分析、产品定义、概念设计，再到产品设计，培育系统思维方式，鼓励创新是这门课程的两大目标。学生通过德稻O+O线上理论学习及课堂现场小组形式与老师讨论互动的双导师交互式教学，完成相关项目设计，该课程在帮助学生掌握创新思维的同时，能够让学生将所学理论应用到实际项目中来。课程任课教师为德稻工程设计大师、南加州理工大学金雁教授。

2、《管理创新》

本课程介绍与讨论管理理论与方法的创新，即依据从基于从运营导向到创新导向、从封闭视角到开放视角、从主观管控到自我管理和组织民主、资源与能力的协同、经济利益与社会责任的平衡等五个原则，如何构建了管理学的新体系。新体系主要包括领导与计划、组织运营与创新、资源与能力以及治理与控制四大基本职能，在全球化、信息化、伦理化以及知识化的背景下如何进行相应管理思想、管理模式、管理方法的变革与发展。

3、《技术创新管理》

本课程讲授技术创新过程与进化模式；企业技术创新的技术战略、市场战略和关联战略；创新与研发管理；技术信息与技术转移；创新资源配置与项目管理；技术创新的能力与组织；技术创新的组合范式；企业家创业与创新的激励机制；创新团队管理等。涉及企业创新的战略计划、组织、领导和控制，技术管理的研究进展，以理论与实务并重的原则，整合技术、管理和创新政策等知识。

4、《创新创业管理》

课程从理论与实务的角度，探讨新创事业和大型企业的创新与创业，使学生了解新企业的创业过程，把握提供创业成功的战略和战术；了解优秀的企业家应该具备的特性；理解创业过程中的各种技术方法，包括企业注册、商业计划、融资、营销、选址、战略联盟等。

5、《工程创新专题》

通过学习本课程，使得学员们按照背景-现状-前瞻-政策建议的创新思路，对各种能源策略逐一分析，开拓前瞻性、战略性的能源产业发展视野，提升学生对核能安全有效利用的认知，通过核时代城市模型的探讨，推动学生对我国核能源产业链和商业创新发展模式的思考。任课教师为麻省理工钟赐贤教授。

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