管理类联考中文写作备考三大误区，一定要注意啦

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管理类联考中文写作备考三大误区，一定要注意啦

时间: 2025-01-04 11:27:19

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误区一：语文的惯性思维

从小学开始一直到高中，我们都在学习语文，也都在写作文。既然都写了这么多年的作文，而且大部分考生的语文写作水平都没有很低，高中的作文分数基本也都还不错。那么可能对于作文就没有必要太担心，实在不行，就买一本作文素材大全，背一背事例，最后问题应该不大。

在这里要告诉大家，联考作文与高中作文有着很大的区别，那么再用高中作文的学习方法来书写联考作文，这显然是不太合理的，因此考生需要转变备考思维，着重以联考作文的考查能力要求方面，去训练自己的写作思维。

误区二：套用模板

有的同学认为后期套用文章模板，背一些主题文章，最后套用上去就可以了。市面上也有老师最后让考生背三十多篇文章，然后考场上套用较为贴切的话题来完成文章。但这样的方式并不能让考生获得高分。

首先是阅卷老师都具有常年的阅卷经验，对于套作的文章，是较为容易看出来的，一旦被认定为套作，得分就会非常低。其次是套作的文章与材料主题贴合度不高，这会导致文章的书写内容与材料偏离较多，最后得分不高。

因此，考生们一定不要套作，不能偷懒，一定要踏踏实实地积累知识，训练思维，这才是以不变应万变的最佳策略。

误区三：写作难以提高

有的同学写了几篇文章后，觉得一点提高都没有，因此觉得中文写作写不写都差不多、写得多和写得少差不多、早点写与晚点写差不多。甚至导致了一些学生放弃书写，背诵文章、套用模板来应对考试。

考生们要明白，中文写作不能等到最后的阶段采取复习，而是越早越好。为了更为科学的为考生的备考做出指导，笔者将全年的备考规划划分为以下几个阶段，并且对每个阶段所要达到的目标提出了相应的要求。

（一）基础阶段：6月之前

这个阶段的主要任务就是了解中文写作的基本要求和写作方法，这主要是通过看书和听课来完成。不然的话，考生连大纲的要求都不知道，所做的训练就可能偏离方向，成为无用功。

在看书和听课之外，考生还需做一些扩展性阅读。

①阅读书籍。同学们可以阅读一些对中文写作思维养成有帮助的书

②阅读评论性文章。人民日报APP中的“锐评”这一栏，里面发表的文章都是对一些现象做出的评论性文章，这些文章都较为符合我们考试的写作思路，因此考生每天最好都去看一下。当然，不是每篇文章都需要去看，可以重点关注与我们的考试方向相关的问题，这个阶段每天学习中文写作的时间为半小时到一小时之间。

（二）强化阶段：7—8月

这个阶段的主要任务就是掌握论证有效性分析与论说文的写作方法，并通过一些练习题来进行巩固训练。考生一定要对知识点细化，掌握每个知识点所要求掌握的内容。

（三）真题阶段：9—10月

这个阶段的主要任务就是写真题和修改真题。在掌握了两篇文章的写作方法之后，就要开始写真题了。

论证有效性分析最好是把所有真题都写一遍，特别是2010年之后的真题，写完之后还需修改，至少修改两遍。论说文最好把2008年之后的真题都写一遍，至少修改两遍，而之前的真题，选择符合现在出题思路的题目来书写并修改。

（四）模考总结阶段：11月

这个阶段的任务有两个：模考作文书写和真题总结。

在进行模考前，可以花一个星期的时间对真题进行总结。论证有效性分析要总结近十年的重点考察的漏洞以及分析思路。论说文要总结考查方向以及书写方法，并在模拟题和真题中运用。

模考阶段就是模拟考场氛围，训练考场快速写作能力，训练掌握的写作方法的迁移能力。

二者结合起来是这个阶段最为关键的因素，通过总结知识点和方法，并运用到模拟考试中的题目中去。而通过考试查漏补缺，然后回归真题，再次训练自己相关方面的思维水平和相关考点。也就是“总结—训练—总结—训练”这种循环往复的过程。

（五）冲刺阶段：12月—考试

把前面书写的真题再拿出来回顾回顾，看看还有没有可以改进的地方。当我们这样写真题、总结真题、回顾真题的进行了对真题的三轮分析后，对真题的理解就会加深。这个阶段再将真题常考的一些理论性的内容在复习复习，熟记一些常用的论证话语，那么最后在考场上写出一篇较好的文章就不成问题了。

这个月还可以找出几篇质量较高一点的模拟题，把学到的东西再通过模拟题练习练习，使自己的写作思路能一直保持在较为清晰的水平。

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