复旦EMBA学长：践行复旦精神，做“自由而有用”的人

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复旦EMBA学长：践行复旦精神，做“自由而有用”的人

时间: 2024-03-15 19:49:26

来源:

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导读：

我希望你们从此以“复旦人”而自豪，你们要作为复旦精神的使者继续践行复旦精神、传播复旦精神，做“自由而有用”的人。

陆雄文

以下内容整理自陆雄文院长在复旦大学管理学院2019毕业典礼上的致辞。

亲爱的毕业生们，
尊敬的毕业生家属和亲友们，
各位同事、各位朋友：

大家下午好！

今天，对于复旦大学管理学院2019届1684名毕业生来说，都是人生的高光时刻：在今天，你们见证自己一路耕耘的收获，并为之激动和自豪；在今天，你们又许下人生新的愿望，布下事业新的憧憬，准备开启未来新的征程。在今天，对于你们的家人、朋友，还有那些时刻提携与见证你们成长的老师来说，同样意义非凡。在他们的大力支持、细心呵护与耐心教导下，你们完成了这弥足珍贵的学习之旅，他们为你们喝彩并享受属于他们的一份满足！

亲爱的毕业生们，从今天开始，你们将告别复旦校园，带着荣耀，再上征程。你们身上，已深深地烙上了复旦的印章。复旦给予你们所有的一切——学养、经验、友谊、能力，乃至爱情和婚姻——都将成为你们开拓未来的不竭动力。同时你们也将是复旦的使者，在社会各层面、各领域播撒复旦精神的种子。

那“复旦”二字对于一名复旦学子、复旦校友来说意味着什么呢？今天，我想以在复旦学习、工作了35年的复旦学子、学长和院长的身份来和大家谈谈“复旦”二字背后的精神内涵。

在我看来，复旦精神是由复旦的校名、校训和校歌所定义和宣扬的。

复旦校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》里的《卿云歌》：“日月光华，旦复旦兮。”“日月光华”字面意思是太阳每天升起，阳光普照大地，带来光明。从古至今，不管是在中国的文化语义体系还是在西方的文化语义体系，太阳都代表着神圣和真理。同世界上所有研究型大学一样，复旦校名喻示了大学对真理极致追求的使命，同时复旦校名也寄托了复旦先贤自主办学、教育强国的梦想。

复旦校训出自《论语·子张》，子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”在我看来，校训至少包含了三层含义：

一是关于学问的态度，积累学问，既要学又要问，要切切实实地问，先审察而后问；还要博学，在大学学习，不仅要在专业上建立一个完整的知识体系，还要广泛地学习各种知识，对于管理学院的学生来说更是如此。学习文史哲，学习理工科技知识，对于管理的研究与实践会提供前瞻性喻示和指引，也了解和把控技术革命引发的经济和社会变革与发展的逻辑和方向。同时还不能只向书本学习，还要向实践学习，向他人学习，管理学院因此提倡“二人行必有吾师”。

二是关于志向的态度，学习不是为了自娱自乐，而是应当树立高远的志向，并坚定执着、踏踏实实去追求、去实现，因此“笃志”就有了“责任”、“担当”和“使命”的涵义。

三是关于思想的态度，要勤于思考、乐于思考、善于思考，更要一切从现实出发，由此及彼、由近及远。

复旦校歌诞生于上世纪二十年代，这首歌的词作者刘大白、曲作者丰子恺都是中国近代杰出的文人学者，在当时具有很大的社会影响力。复旦校歌共有三段，每一段都寓意深刻。

开篇主张“学术独立、思想自由”。复旦公学第一届毕业生陈寅恪率先提出的“独立之精神，自由之思想”，今天已成为中国知识分子普遍的精神信仰与价值取向。这也是普世的大学精神。

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