让“复旦的学长”告诉你哲学的“大用”

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让“复旦的学长”告诉你哲学的“大用”

时间: 2024-03-07 20:59:43

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张汝伦

复旦大学哲学学院教授

张汝伦教授被学生们称为“复旦的尼采”，但他却更愿意把自己看作一位哲学教师，一个在看似“无用”的领域竖起理想主义大旗的人。他的课常常人满为患，他的讲述让一代又一代年青学子找到精神的力量。曾有一位外系博士生坚持听了好几年他的课，还写了一封一万多字的长信给他，谈学问，谈人生。

在2016复旦大学人文盛典上，让我们再次走近张汝伦教授，分享他对哲学的热爱，对人生的深思。

一百个哲学家就有一百种哲学的定义。“哲学”的一个要义就是“批判”。习主席去年在上海召开会议，参会者中，有一位非常著名的曾获得诺贝尔奖的美国物理学教授。他在接受电视台采访时说，在硬件条件上，上海交通大学、复旦大学和普林斯顿大学、斯坦福大学相差无几。但为什么外国同行不愿意到国内工作？就是因为中国学生缺乏批判精神。科学最重要的发展动力就在于批判和突破。

多批判，少自吹

什么是批判？批判就是找问题，找不足的地方。但中国人的特点就是，喜欢把自己说得尽善尽美。每年教授考核，有一栏我最不擅长填写，就是这一年取得了什么成就。我认为，真正的考核应该是这一年，自己有没有在工作中发现根本性问题。

我为什么要研究哲学呢？因为在农村基层工作的10年，让我感到，推动文明发展的动力有很多，最内在的动力在于人类内心的不自满，而我认为懂得哲学才能让人更好的实现自我超越。

政府公布每年留学人数不断的增长，认为人数越多就在世界越有领先地位。但却忽略了为什么中国那么多留学生，却提不出新的思想？而国外很多科学家，特别是20世纪拿到自然科学诺贝奖的得主们，比如爱因斯坦，都认为自己首先是哲学家，其次才是科学家。

日本物理学研究已经达到很高的水平，学者拿到诺贝尔奖的也非常多，同样得益于哲学思想的影响。汤川秀树因发现基本粒子——介子而获得了诺贝尔物理学奖。他在16岁的时候就开始阅读庄子，并认为这个对自己后来创造性的科学研究非常有帮助。所以，哲学是一个批判的思维，是一个创造性的思维，是我们人类得以不断前进、不断突破、不断超越的根本的内在动力。

“哲学思维”是人和动物的根本区别之一

很多人认为，人与动物最大的区别在于人类会思维，有思想。而哲学正是帮助人类进行思维的动力。人类思维分为两大类：第一类和生理本能有关；第二类就与哲学有关。

生理本能的思维，我称之为“实用性思维方式”，再形象一点就是“有问题就解决问题的方式”。这种思维方式，人在“动物”阶段就已经完成，主要和本能有关。比如：冬天来了，到哪去避寒？如何来对待猛兽？如何找东西吃？这种有“问题解决问题”的思路一直沿用到今天，人们用同样的思维方式解决各种难题。比如：如何把卫星送到天上？如何把导弹打到天上？如何解决上海的交通堵塞？如何解决人口的问题？等等复杂的问题。但很少有人质疑，这样的思维本身有没有短板？有没有缺陷？有没有局限？

如果我们长期运用这样的思维方式，会将人类另一种思维模式——哲学的思维“抛到”九霄云外。而这种思维方式，正是人类和动物最本质的区别。

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