创新创业MBA实验班作为对外MBA的招生子项目之一，致力于培养适应开放型经济建设的拔尖创新创业人才。于2021年首届招收学生，在培养环节，实现“MBA核心课程+双创创业方向选修课”的整合赋能，聚焦“创新思维与创业方法”、“创业实力提升”、“创业实践”模块化课程，助力创新创业的实践落地。

请随MBA学子一起领略课程风采吧！

课程名称：

创业实践

这是MBA创新创业实验班开始的首门方向选修课，于2021年9月25日开课。

本课程以数字经济为项目背景，借助引导和软件工具，带领学生们全过程参与和体验创新创业过程，从而在实践中培养学生的创业思维与创新创业能力。

课程教材 《从零到英雄》

参考教材 《孙正义传》

授课教师：

殷建松

对外经济贸易大学国际商学院MBA创业导师。

校园VC创始合伙人、创业布道师、天使投资人。兼任教育部互联网+大赛国际赛道专家委员会委员、清华x-lab兼职顾问、清华iCenter创客导师、北京大学研究生院投资导师、中国高校创新创业教育联盟投融资委员会副秘书长等。

《创业的乐趣》和《从零到英雄》作者，曾任微软Windows产品经理和IDG战略咨询公司In-Stat总经理。1997年MBA毕业于荷兰马斯特里赫特管理学院，1993年本科毕业于对外经济贸易大学国际金融专业。

学子复盘反思

高洋，2021级MBA双创班学生

今天的创业实践课，可谓是别开生面。从出人意料的线上讲授、到竞争激烈的线下活动；从陌生的创业思维与逻辑、到尚未熟悉的项目分析与实践，虽略显仓促，却收获颇丰。

就具体课堂任务与环节而言，有四个点令我获益良多。其一，课堂开始的数字找规律游戏：最初老师列出三个数字时，我确实在找规律，陷入沉思、搜索大脑中曾见过的数字规律…那会儿的我的脑子茫然的，也是无措的，直到第一个答案出现在屏幕上（在此向第一位发答案的同学敢为人先的勇气致敬），老师说“正确”，当时已然明了最简单的不会错的答案怎么写，毕竟一串数字找规律充满不确定性，两串数字就相对稳定了。然而老师却不断鼓励，大胆尝试，顿时心中冒出了一个想法：我不需要限制自己，也不需要去按部就班，抛开第二组数据，真正的规律或许就是毫无规律！于是输入了一组的确毫无规律的数字，老师说：“否”，那一刻，竟有些兴奋。

其二，关于创业认知的问题。老师说，创业者、发现问题应当是兴奋的，这话的的确确打动了我。记得开学时学院王铁栋书记也讲过，我们商学院的学生，发现问题，就应该以问题为导向，去思考解决问题的办法。直至后来老师讲到创业的价值，讲到创业者应当是“心怀国之大主者”、应当“拥抱不确定性”，顿时深以为然。回顾自己毕业以后这几年，我知道自己不是一个“安分”的职工，毕业后的那两年东奔西跑，到处尝试，那会儿我也不知道自己到底在找寻什么，直到听到老师说的这句“我们应该拥抱不确定性”，我仿佛有些明白了。我开始反思，自己一门心思想要创业到底出于什么原因、为了什么目的…？再转念一想，这些又或许都只是零零散散的几个点的呈现，作为创业者，我们更重要的是心志的修行，是我们内心的坚韧、我们的决心、我们强烈的企图和欲望、以及我们赢得起也输得起的心态等等。而这些，我都具备吗？其实我也不知道。我只知道，路，是走出来的，正如老师所说，我们这个阶段，就应当多去尝试，所以这些问题，我一定会让现实给我一个回答。

其三，关于提出“疯狂且愚蠢”的想法，并进行项目PK的环节。刚开始，脑子是懵的，我对疯狂没有概念，但愚蠢有，所以如果只是提一个愚蠢的想法，我相信我是名列前茅的。直到大家都接二连三上了讲台，我依然没想出符合“疯狂且愚蠢”的想法，于是听老师的“上去就有了”。也许人的大脑真的能在“紧急”状况下飞速运转，上去之后，也不知怎么就憋出了一个“全生命周期的健康管理系统”（其实我很想探索一下自己想法的来源，篇幅所限，暂不赘述）。回顾起来，我并不觉得这个想法符合“疯狂且愚蠢”的任何一条，但从可行性的角度来看又似乎都能沾上，虽略显牵强，却也无伤大雅。不过这不是重点，重点是我自己对于这个系统的介绍，可谓兵荒马乱。因为这个想法来得唐突，不曾细想，于是在短暂的几分钟内往上面写了好几条想到的相关内容，渐渐的我意识到，这个东西，太大了（我并非否定它的现实性，而是质疑作为企业而言它的可及性）。如果要从发散思维去看，他可以包含我们每个人与健康相关的所有领域；如果收敛一点，我只做一个监测系统，他也可以相对纯粹。所以，我知道一分钟，我介绍不好它，再给我十分钟，我也介绍不好它。不过于我而言它最大的意义在于，我的思想库又多了一个新的东西，我完全可以运用我学到的东西去验证它，去完善它，甚至让它生根发芽。

其四，关于火种节。第一次玩儿，略显生疏，却深有感触。回过头来看，从一开始选定项目、到角色分工、项目定位、市场分析等等，由于时间关系，整个过程的确有些仓促了。然而这种快速运转的模式却有一个很大的好处：帮助我们尽可能快地熟悉创业项目的一个大致路径。虽然由于人数等局限性原因，效果差强人意，但毫无疑问，意义却是重大的。

基于以上，我给自己定下了三个下一步计划：

一年内，实践1个创业项目；

课程复盘，反复再听三至五遍，强化基础理念和知识，挖掘之前忽略的潜在信息；

加强与小组成员沟通，针对项目“壁垒不高”及“经营牌照”等问题，进一步针对性讨论，优化项目本身，提高项目进入壁垒和投资收益。

最后，向课程主讲殷建松老师、班主任刘城老师、助教陈俊豪老师和其他项目组同学致敬，同时也向创业模拟项目公司CEO胡怡然、军事委员郭曼迪、生活委员薛建章表示感谢，希望公司员工在CEO胡怡然同志的带领下，团结一致、精诚合作，为实现“让天下妈妈放心”的远景目标而共同努力。

创新创业MBA实验班简介：

创新创业MBA实验班作为对外MBA的招生子项目之一，致力于培养适应开放型经济建设的拔尖创新创业人才。

定位：边创边学，先学后创，先创后学，实现学生学业和创业事业的双丰收。

意向招收：正在创业或准备创业并具有一定的创业素质的人员。

招生规模：拟定20人 

学费标准：拟定26.8万元 /两年

学习方式：学制2年；中文课程为主，可选部分英文课程；在职不脱产，校历学期内一般周末集中授课。