我校迎接中国高质量MBA教育认证资格实地考察

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我校迎接中国高质量MBA教育认证资格实地考察

时间: 2024-03-03 19:19:15

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我校迎来了中国高质量MBA教育认证资格实地考察，这标志着我校正式启动了中国高质量MBA教育认证工作。高质量认证工作委员会专家、清华大学教授，原经济管理学院副院长仝允桓、教育部学位与研究生教育发展中心评估处项目官员韩婷婷两位认证组专家莅临我校进行了认证资格实地考察。

对外经济贸易大学校长施建军、副校长张新民、校长助理兼研究生院常务副院长丁志杰代表学校出席了欢迎仪式。国际商学院院长王永贵、党委书记王铁栋、副院长钱爱民、副院长戚依南、副院长陈德球、副院长邢小强、党委副书记孟大惟，项目主管陈胜军、赵贞、邵妍，EMBA、MBA授课教师代表及EMBA/MBA管理团队参与了此次认证考察，认证现场考察由王铁栋书记主持。

会上，校长施建军教授首先代表学校致辞，对中国高质量MBA教育认证专家的到来表示诚挚的欢迎和感谢。施校长回顾了中国MBA教育的发展历程，强调MBA教育要培养动手型、应用型、专业型应用人才，希望通过此次中国高质量MBA教育认证作为契机，全面深刻总结我校EMBA、MBA办学状况，促使教育质量不断精进，持续提升。

副校长张新民教授随后致辞，对两位专家的到来表示欢迎，他表示非常高兴我校能够参与到MBA高水平认证，认证不是目的，核心价值在于促进项目的持续改进。他希望能借此机会得到两位专家的帮助，指出我校MBA、EMBA项目的未来改进方向。

校长助理兼研究生院常务副院长丁志杰教授介绍了目前我校专业学位的录取情况，他表示MBA项目是我校最早的专业硕士学位项目，我校的商科教育和MBA教育都是走在全国前列的。两位专家对MBA项目的检验，对我校其他专业学位也将有借鉴作用，希望专家多给意见和指导。

随后，国际商学院院长王永贵教授就国际商学院概况、历史沿革、培养结构、使命和战略、使命解读、学院愿景和使命的修订过程、学院战略、组织结构及MBA、EMBA项目情况作了介绍，并着重就学院的使命进行了深入解读。王院长特别强调了学院对国内MBA高质量认证的重视，希望专家多提出意见，帮助学院成长。

紧接着，国际商学院副院长钱爱民教授先后对MBA、EMBA项目办学情况和进行了汇报。在MBA项目中就专家关注的学生构成、MBA的AOL闭环设计、MBA培养体系与子项目的匹配等一系列问题进行了更深入地介绍，尤其指出， “国际化”和“整合实践”是我校MBA项目特色，今后将进一步深化两大特色。此外，钱教授还重点介绍了EMBA为了适应市场变化，做精细分市场，先后开设了综合管理、资本运营、影视传媒、互联网金融及与马里兰大学合作的国际EMBA项目等，并介绍了EMBA第二课堂中的亮点项目。

汇报结束后，仝教授首先肯定了我校国际商学院及EMBA、MBA两个项目的发展成绩，他表示，未来国内MBA高水平认证将面对整个管理教育，希望国际商学院继续坚持使命导向，继续提升国际商学院人才培养质量。午休期间，认证专家在邢小强副院长、EMBA和MBA项目主管的陪同下，由MBA学生带领参观了教学及辅助设施。

在下午的访谈环节，认证专家分别与授课教师代表及项目内部管理人员进行了座谈。资深教师代表吴革、李自杰、郝旭光、熊伟、王玉荣教授等就目前存在的有待改进之处发表了意见，对教室硬件环境、案例开发与案例教学、学校薪酬体系、课程形式创新、企业实践项目和整合实践课程的开发和开展、学生学习效果等方面提出了一些问题和困惑。接下来，认证专家与EMBA和MBA项目管理及行政团队就项目创新、学生活动、学生就业、校友维系等进行了沟通反馈，还特别就EMBA招生政策进行了交流。

通过一天的实地考察，两位专家对我校国际商学院的成绩与优势表示肯定和认可，并对我校优异的师资水平，工作人员的敬业、奉献精神和踏实的工作作风表示高度赞扬，并结合实地考察情况向学院提出了殷切的期许、宝贵的建议与下一步工作方向。

中国高质量MBA教育认证(Chinese Advanced Management EducationAccreditation，简称CAMEA)由教育部学位与研究生教育发展中心和全国工商管理硕士教育指导委员会组织开展，是目前国内第一个专业学位教育认证，该认证致力于敦促商学院在不断的自我反思、自我总结中，实现教育质量的持续改进与创新。

CAMEA认证在运作理念上坚持高质量、坚持稳步推进、坚持开放与国际合作，通过严控通过认证学校数量、与AACSB等国际组织合作、围绕“创新和多样化发展、商学院的社会贡献、对商业文明的促进”等特点，促进认证品牌可持续发展。

认证流程在借鉴国际认证评估体系的基础上，更加强调适合中国国情及创新与特色两个要素，做到真正的“接地气、有特色、有内涵”。认证流程主要包括参评培训咨询、提交认证资格申请报告、考察确认资格、单位自评、现场评估、结果确认、持续改进等环节。我校于今年3月正式提交了认证资格申请报告，

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